Öğretme

Öğrenme Kuramlarının yol gösterici ilkeleri doğrultusunda etkili öğrenmelerin gerçekleştiği ortamları düzenlemektir. Düzenlemenin esasları ise öğretim strateji, yöntem ve teknikleriyle sistematik hale gelir.

Kalıtsal mı çevresel mi?

"Herkes ikinci bir dil öğrenebilir mi? İkinci dil öğrenme gücü yetenekle mi öğretim etkinliklerinin niteliğiyle mi açıklanmalı?"

Öğrenme kuramlarının öğrenmeye ilişkin açıklamalarından da yararlanarak tartışınız.

Öğrenme,

en genel anlamıyla yaşantı ürünü değişmedir. Değişim sürecinin yapısı, niteliği, etkileyen etmenler vb. ise öğrenme kuramlarının inceleme alanını oluşturmaktadır. Bu kapsamda ileri sürülen her görüş, ortaya konulan her bilimsel bulgu; öğrenmeyi sağlama amaçlı etkinliklere rehberlik edicidir. Zira genel öğretim ilke ve yöntemleri ile anlatılmak istenen de bu görüş ve bulgulardan başka birşey değildir. İşte bir kaç öğrenme (dolayısıyla öğretme) ilkesi.

Pekiştirilen davranışın kalıcılığı artar.
Bireylerin uyarıcılara yükledikleri anlamlar öğrenme özgeçmişlerinden etkilenir.
Bireyler belli bir konu üzerinde birlikte tartışırken, ortak ve öznel anlamlar üretirler.

Herbiri farklı öğrenme kuramlarıyla ilişkilendirilebilecek bu ilkelerin ait oldukları öğrenme kuramları.